在继承与创新中诞生的新课标——访普通高中生物学课程标准修订组负责人刘恩山

问：普通高中生物课程改革以来。取得了哪些实质性的进展？还存在怎样的问题？ 答：课程改革十多年来，我国生物学课程已经发生了显著的变化，取得了实质性的进展，通过普通高中生物学教学中两个高频关键词可以体现，即“生物科学素养”和“科学探究”。