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“四·三·六”,推动高中日语课程建设——访普通高中日语课程标准修订组负责人徐一平
被引量:
3
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摘要
问:新日语课程标准中多次出现“四·三·六”几个数字,具体指的是标准的哪些要点? 答:本次普通高中日语课程标准修订,凝练出了四个日语学科核心素养,设置了三个日语课程类型,提出了六大日语课程内容要素,划分了三级日语学科质量水平,同时还为教学实施设计了日语实践活动的四个要素和三个路径,这就是“四·三·六”,
机构地区
《基础教育课程》编辑部
出处
《基础教育课程》
北大核心
2018年第1期93-96,共4页
关键词
课程建设
标准修订
普通高中
日语
负责人
课程标准
课程类型
内容要素
分类号
G633.46 [文化科学—教育学]
引文网络
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