提高职业高中职业生涯设计教学的实效性

近年来,职业生涯设计教学在各地兴起,为职业高中学生就业提供了强有力的理论和实践支持。但在具体的教学和实践中也出现了一些尴尬,对于有些学校和学生来讲,职业生涯如同鸡肋,可有可无,现实中没有达到我们推广这门课程的初衷。只有增强设计的合理性,让学生明确自身的定位,认真实践和操作,才能真正起到设计的作用。