摘要
思维导图是利用文字、符号、图画等载体把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,将其应用到小学数学分数应用题复习教学中,构建应用题结构、乘除法意义、解答思路、数形结合方法等为中心点的思维导图应用模式,利用线段图分析数量关系,直观形象、易懂易记,有利于拓宽解题思路,促进学生思维品质的发展和分数应用题解答能力的提高。
出处
《学周刊》
2018年第5期120-121,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题<思维导图在六年级数学毕业复习中的运用策略研究>(课题立项号:GS[2017]GHB3173)阶段性研究成果