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创造性使用教材的三种类型与方法
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摘要
科学课可操作性强,但创造性使用教材仍有章可循。教师可以根据教学实际需要,选用层层递进、知识迁移、对比实验等可操作性强的3种使用教材的类型,增加学生学习兴趣,引导学生积极思考,让学生进行深入探究,打造更加高效的科学课堂。
作者
傅钦生
机构地区
连城县朋口中心小学
出处
《实验教学与仪器》
2018年第1期59-60,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
使用教材
知识迁移
对比实验
科学课堂
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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