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回归生活认知践行——“友爱、感恩”主题系列活动的实践与反思

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摘要知行统一是一个不断认知、实践、体验、内化, 确定道德观念, 形成道德意志的循环往复、循环渐进、螺旋上升的过程. 教师要关注学生当下的生活实际, 开展以 “友爱、感恩” 为主题的思品教育系列性实践活动, 不断丰富和发展自己的生活经验, 这样才能提高品德教育的实效性.

作者肖群慧

机构地区浙江宁波市象山县实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第1期26-27,共2页

关键词道德教育友爱感恩

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第1期

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