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追问——实现教材与儿童的和润

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摘要课堂上要关注生活, 关注情境, 更应该重视追问. 追问, 就要对学生的思维活动进行深入的引导, 直接指向学生思维的深度和心灵的深处, 加深学生感悟, 拨动内心情感, 促进导行.

作者汤晓梅

机构地区江苏如东县大豫镇兵房小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第1期31-31,共1页

关键词品德追问生活

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第1期

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