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新教育背景下的高中班级自主管理策略分析被引量：3

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摘要高中生在其学习生涯中主要是受到成绩的影响,使得班级的自主管理始终存在问题.为此,学校、教师与学生应提高重视程度,共同努力探索班级自主管理的新模式,为提升班级的自主管理水平提供坚实的保障.

作者魏巍

机构地区甘肃兰州市第三十四中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第1期78-78,共1页

关键词班级自主管理高中生教育背景学习生涯学校学生教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第1期

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