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奏响养成教育育人凯歌

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摘要当前, 学校的养成教育更多的是停留在说教和纪律约束层面上, 过分强调制度和他律的作用, 往往忽视对学生自律意识的培养.

作者杨育明

机构地区福建安溪县庄山学校

出处《教书育人（校长参考）》 2018年第1期34-35,共2页

关键词养成教育意义内容措施

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2018年第1期

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