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高中地理“区域认知”素养养成策略——以湘教版高中地理必修Ⅲ为例 被引量:2

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摘要 区域认知能力是当前高中地理核心素养的重要组成部分. 教师可从概念入手, 引导学生了解区域的内涵; 立足教材资源, 帮助学生寻找到分析问题的思路; 在实践活动中促使学生完成知识与能力的有效迁移.
作者 胡梅
出处 《教书育人(校长参考)》 2018年第1期79-79,共1页
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