摘要
在全面推进依法治国, 把法治教育纳入国民教育体系的背景下, 中学政治教师的法律素养亟须提升. 课例研讨能使听课教师进行全面的观察和学习, 评课环节能引发教师的思维碰撞和深入思考,有效提升教师的教学能力,改变教师的教学观念. 这是最有效也是最受教师欢迎的提升教师法律素养的途径.
出处
《中学课程资源》
2018年第1期54-56,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
广州市教育科学“十二五”规划课题“中学政治教师法律素养提升的策略研究”的研究成果,课题批准号1201542952
