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计算思维对中小学信息技术课的影响与启示被引量：8

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摘要目前,我国中小学信息技术课程的实施已进入革新的关键期,尽管仍然存在着不少问题,但是注重培养学生的信息素养已经成为主流,而且得到了进一步的提升和强化.本文提出,强调计算思维的培养正是在这一背景下诸要素通力协作的结果,它进一步明确了中小学信息技术课程的核心价值所在,为信息技术课程改革注入新的活力.

作者黄雅玉胡卫星

机构地区渤海大学教育与体育学院

出处《中国信息技术教育》 2018年第2期25-29,共5页 China Information Technology Education

关键词计算思维中小学信息技术课信息素养

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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