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一节猜数游戏课
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摘要
学完了100以内的加减法后,各种练习书上经常出现这样的题:我比谁大(我比谁小),个位是几,十位上的数比个位大几,然后让学生猜猜是谁.这样的练习多了,学生做题的兴趣不大.于是课堂上,我跟孩子们玩起了猜数游戏.
作者
黄晓红
机构地区
涟源市蓝田办事处双江小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2018年第1期40-40,共1页
关键词
游戏课
猜数游戏
加减法
练习
学生
课堂
孩子
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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猜数游戏[J]
.少年科普世界(快乐数学1-3年级版),2014(4):24-25.
2
陈积梅,陈水生.
数学活动课结构设计与评析二则[J]
.小学教学参考(语文版),1996,0(5):34-34.
3
精选实验学材 经历实验探究——“滚动的骰子”实验设计与思考[J]
.小学数学教师,2017,0(A01):11-14.
湖南教育(下旬)(C)
2018年 第1期
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