摘要
随着信息技术的快速发展,大数据在教育领域的应用越来越广泛。两者的深度融合促进了教育教学的变革与创新。在此背景下,以大数据为技术,以蓝墨云班课为教学工具,采用BOPPPS模型改革传统的高职英语阅读教学,提高了学生课堂参与度和积极性。
出处
《文教资料》
2017年第28期210-211,共2页
基金
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目“大数据背景下高职英语移动阅读实践研究”(编号:2015SJD332)
江苏省教育科学“十三五”规划课题重点资助项目“基于BYOD的高职英语混合式学习研究与实践”(编号:C-a/2016/03/04)
