幼教案例:贴心的教育 事半功倍

很多时候我们作为教师,都会要求幼儿必须做什么,可是我们有真的站在幼儿的立场考虑吗？我们考虑过幼儿的需求和心理吗？本案例从一日活动的进餐环节——“添饭”小事件引起,通过师幼简单、巧妙的对话,折射出教师与幼儿之间那份相互关心、和谐的师幼情。