基于导学案的高中生物课堂教学设计的实践研究

随着我国教育事业变革的不断推进,各类型教育形式及战略涌现出来,为推进高素质的教育教育实践注入了新的生机。其间,“导学案”是一种近几年才陆续普及运用的教育方法,将该方法运用于我国高中阶段的生物教育课堂中,对提高教育应用性等方面起到了一定的辅助效果。文章就针对依据导学案的高中生物课堂教育的实践情况及其应用性进行分析,以期为新时期教育实践带来有益的学习。