小学数学课堂上学生倾听习惯的培养

倾听是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程.课堂倾听是一种有意识、主动的听,不仅要用耳朵听,更要用心听、用脑子听.“学会倾听”是新课程赋予学习习惯新的内涵,学会倾听是一种能力,是一种习惯,是其它活动的基础.那么,到底如何培养学生的倾听习惯呢？我从小学数学这门学科,谈谈自己在这方面的一些具体做法.