小学数学教学分组合作教学的措施研究

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摘要在小学数学教学过程中,合作学习是课堂教学的一种基本的教学组织形式.它通过学生小组化合作性活动来达成课堂教学目标,并使学生个性与社会性协作发展,提高教学效率,同时也培养了学生间良好的人际合作关系,促进了学生心理品质和社会技能的进步.但由于各方面的原因,小组合作出现了一系列“合”而不“作”的现象,严重影响了合作学习应有的效果,因此提高合作学习有效性是课堂教学的当务之急.

作者蒋彤

机构地区吉林省长春市朝阳区宽平小学校

出处《神州》 2018年第2期101-101,共1页

关键词小学数学合作学习对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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