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小学数学趣味化课堂的构建策略分析

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摘要新课改背景下,各学科开始尝试新课堂教学,并取得显著成效.从当前的小学数学教学看,仍存在各种问题,降低学生学习兴趣,影响数学成绩.为更好解决该问题,可将趣味化课堂应用其中,在活跃课堂氛围,建立师生关系的同时,提高数学教学效率.下面,本文从以下几点综述小学数学趣味化课堂的构建策略.

作者栗阳波

机构地区山西省长治市潞城市黄牛蹄中心学校

出处《神州》 2018年第2期129-129,共1页

关键词小学数学趣味化课堂构建策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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