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培养小学生数学思维能力的途径探讨

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摘要思维贯穿于数学教与学的全过程,是发展数学能力和解决数学问题的金钥匙.小学阶段是开启学生系统化、规范化学习的重要阶段,数学教师要积极培养学生养成良好的思维习惯,加强数学知识与实际生活之间的联系,做到学以致用.全面深化小学数学教学目标,提高学生的数学思维能力.

作者汤莹莹

机构地区青岛东胜路小学

出处《神州》 2018年第2期187-187,共1页

关键词小学数学逻辑思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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