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关于构建初中物理生活化课堂的探讨

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摘要物理是一门比较抽象的学科,初中阶段,学生刚系统接触物理知识,在学习过程中经常遇到许多问题.物理,归根到底来源于生活,生活化教学能有效激发学生学习物理的兴趣,有助于学生理解抽象的物理知识,提高学生应用物理知识的能力.

作者张治

机构地区吉林省梨树县喇嘛甸中学

出处《神州》 2018年第2期213-213,共1页

关键词初中物理教学生活化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献1

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