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数学教学中鼓励学生去猜想

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摘要数学是一门讲究准确性的学科,似乎与猜沾不上边,可实际上遇到一些难题的时候,我们却要鼓励学生大胆去猜想.有了猜想,才会有不断求证,最终找到正确答案的那一刻.

作者吴利群

机构地区广东河源市连平县高莞镇徐村小学

出处《神州》 2018年第2期229-229,共1页

关键词小学数学猜想思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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