浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

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摘要新课程改革实施以来,虽然小学数学课堂教学发生了一些可喜的变化,但随之也出现了一些问题,课堂低效化的情况依然严重.究其原因,一是部分教师故步自封,表面上看似根据新课程理念,对课堂教学进行了改革,实则仍在使用灌输式的教学方式,穿新鞋走老路,课堂效率自然不高;二是部分教师没有理解新课程理念,偏离了新课程改革方向,过于追求热闹的课堂气氛,导致课堂秩序混乱,走向另一极端.那么,如何改变这一现状,提高小学数学课堂教学有效性呢？下面笔者结合自己二十多年的教学经验和实践,提出几点看法.

作者杨兆胜

机构地区安徽省叶集区姚李镇漫流河小学

出处《家教世界》 2018年第1期56-56,共1页

关键词课堂教学效果小学数学数学课堂教学新课程改革课程理念教学有效性课堂低效教学方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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