浅谈语文综合性教学中教学目标的适度开放

我们认为教学目标应该是丰富多变的、不断生成的,也是教师和学生在互动性活动中共同建立的。生成教学过程观认为,在过程开展之前,教学目标只能以"弹性"的词汇来描绘。