连续性产科案例在助产技术实训教学中的应用研究

助产是一门专业性、技术性、操作性和实践性很强的临床学科。国际助产士联盟（ICM）通过对17个国家的调查将助产士的核心能力定义为“在助产教育和实践背景下,助产从业人员能够胜任助产岗位所表现出来的知识、专业行为和专科技能的综合能力”。相关调查表明目前国内助产士短缺,核心能力整体发展不均,助产学生在实习时普遍存在紧张心理,缺乏主动学习意识和学习方法,动手能力不强,对产妇缺乏关爱的能力,不能进行有效的沟通,增加了临床带教难度。