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将预习进行到底

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摘要 当前小学语文的课前预习大多流于形式,课堂中更是少见与预习相链接的教学.鉴于此,文章针对小学高段的语文预习进行了研究和实践,课前引领预习方法,课上践行“预习式”教学,课后评价预习成果,提高了学习效率,提升了语文素养.
作者 郑小敏
出处 《教育界(综合教育)》 2017年第12期67-68,共2页
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