“学”为中心,成就高效课堂

传统重视教师的“教”,忽视学生的“学”的教学模式,限制了学生个性的发展.分享式教学,让学生经历感知、探究、质疑、交流、分享的过程,通过“学习单”的操作,使学生在探究中学会阅读,学会思考;在交流中学会倾听,学会表达;在训练中学会应用,学会创新;在反思中学会总结,学会质疑;在评价中学会管理,学会交往.