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如何提升小学高年级数学教学的有效性
被引量:
5
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摘要
构建小学数学中高年级趣味课堂有利于提高学科教学质量,合理运用趣味化的教学手段,能有效提高小学生教学成绩。基于此,文章通过增加趣味元素、活跃课堂氛围和进行师生互动三个角度分析构建数学趣味课堂的具体手段。
作者
黄金宗
机构地区
城厢区东海中心小学
出处
《西部素质教育》
2017年第23期231-232,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学数学
趣味课堂
课堂构建
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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