基于课标的目标、教学、评价一致性探究

为了优化小学语文课堂,发挥实践教学的价值,文章思考了语文课程目标、教学、评价的一致性,探索了语文课程目标教学评价各环节的实践,即合理设置教学目标,明确课堂教学过程,科学进行课堂评价。