语文学习中反复诵读的必要性——以毕淑敏的《提醒幸福》为例

语文的学习涉猎广泛,诵读活动乃其中必要的手法之一.任何一个学习语文文本的人,不可绕过诵读环节而去研究文意,获得学习效果.换言之,没有反复诵读活动的语文学习,是缺乏情感交流的陋习之一,会使得文章对于学习者的感染力直线下降.本文作者拟就阅读体验上的反复诵读展开初浅的论述,以引起广大阅读者的共鸣,养成热爱诵读的习惯,体悟阅读本身的乐趣.