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爱上习作,从小练笔转型开始

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摘要针对农村孩子习作难的现象,对在习作教学中让孩子们爱上习作的方法一小练笔的转型,笔者进行两个部分的阐述一是将任务型练笔转变成习惯性练笔,消除习作恐惧;二是将繁杂型练笔转变为简单型练笔,激发习作兴趣.

作者杨建华

机构地区江苏省涟水县唐集学校小学部

出处《教育界（教师培训）》 2017年第12期4-4,6,共2页 Education Circle

关键词小练笔转变爱上习作

分类号 G [文化科学]

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教育界（教师培训）

2017年第12期

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