期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在学“问”中学会学习——小语课堂教学指导学生自主质疑策略谈

下载PDF

导出

摘要学生学会学习是当今中国学生发展核心素养之一,这其中包含的自主质疑既体现了学生好学的态度,又体现了善学的方式方法.本文拟从营造和谐的课堂氛围,让学生敢问;给予方法的指导,让学生善问;改革评价体系,开发学生问的潜能三种策略出发,引导学生通过学会自主质疑这座桥梁向学会学习这一目标渐行渐近.

作者贺泰青

机构地区江苏省常州市泰村实验学校

出处《教育界（教师培训）》 2017年第12期23-23,26,共2页 Education Circle

关键词自主质疑学会学习策略

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献1

1袁振国.反思科学教育[J].中小学管理,1999(12):2-4. 被引量：94

共引文献93

1戴婧.核心素养框架下科学精神的分析和培养[J].教育观察,2020(43):73-75. 被引量：2
2夏雨晴.中西方英语教育的差异分析[J].产业与科技论坛,2020(11):195-196.
3袁九功.如何实现思想政治课的素质教育[J].华章（初中读写）,2008(19):127-127.
4邱吉莲.浅谈课堂教学中的知识互动[J].雁北师范学院学报,2004,20(3):19-21. 被引量：1
5吴支奎,李冬华.课堂教学中的师生互动:问题与对策[J].课程教学研究,2013(4):15-18. 被引量：7
6戴俊,屈迟文.公选课教学中大学生问题意识淡薄探析——以证券投资公选课为例[J].文学教育（中）,2010(9):127-128.
7杜雪兴.论人本主义教育观对我国基础教育改革的启示[J].苏州教育学院学报,2002,19(2):36-40. 被引量：10
8刘艳秋,吴祥兴.关于上海大学生科技素养的调查[J].现代基础教育研究,2002(4):29-33.
9何正平.对教育管理艺术及特点的再认识[J].湖北成人教育学院学报,2004,10(3):10-11. 被引量：1
10周险峰,李丽.中小学科学教育课程改革的观念性支持[J].中国教育学刊,2005(2):15-18. 被引量：6

1熊生贵.小语课堂应是培育创造力的土壤——对新大纲关于“培育创造力”的认识[J].小学教学参考（语文版）,2001,0(9):23-25.
2张瑞芬.让倾听“润泽”小语课堂[J].作文成功之路,2017(12):76-76.
3李自林.初中化学教学中提问的有效策略[J].广西教育,2017,0(41):104-104.
4美丽中国渐行渐近[J].晚霞,2018,0(2):16-17.
5袁健.关于优化阅读教学策略,增强语文课堂实效的思考[J].课外语文,2017,0(9):24-24.
6曾艳春.小语课堂音乐的选择[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(1):9-9.
7苗方琳.小学数学教学中学生问题意识的培养[J].甘肃教育,2017(23):107-107.
85G已来[J].高科技与产业化,2017,0(10):1-1.
9杜小兰.导入、品悟与迁移[J].小学科学,2018(1):132-133.
10孙敏.未来飞行大畅想[J].大飞机,2017,0(10):41-45. 被引量：4

教育界（教师培训）

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部