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找寻“营养源”提升“有效性”

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摘要作为一线的课程实施者,我们应重视数学课程资源的开发与利用,为学生智能的开发提供新的“营养源”.随着课程改革的深入,小学数学教学资源开发和利用的前景是美好的.我相信,有了这些新的“营养源”,数学课堂会更加充满生命活力,教师能更有效地提高教学实效.

作者王素玉

机构地区江苏省常州市武进区牛塘中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2017年第12期95-96,共2页 Education Circle

关键词资源生活开发

分类号 TS262.2 [轻工技术与工程—发酵工程]

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教育界（教师培训）

2017年第12期

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