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均衡分班背景下的班级学生分层管理

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摘要随着义务教育阶段规范办学行为的要求越来越高,教育公平已经在初中学校落地生根.在此背景下,均衡分班已成为一种新常态,这种分班模式必然会导致班级内部学生习惯和成绩参差不齐,因材施教如何高效实施？面向全体又如何高效落实？本文从班级内部的分层管理和学生角色的优化角度谈谈班集体建设.

作者于德青

机构地区江苏省镇江市京口中学

出处《教育界（教师培训）》 2017年第12期109-109,111,共2页 Education Circle

关键词均衡分班分层管理优化角色

分类号 F275 [经济管理—企业管理]

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教育界（教师培训）

2017年第12期

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