期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养时代小学班主任工作之浅见
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前我国在小学教育上提倡发展学生的核心素养.这种观点的提出,直接影响的就是在核心素养时代下小学班主任的作用,小学班主任的专业性越来越受到关注.文章概述了核心素养和现在小学教学工作出现的问题及相应对策.
作者
肖泳联
机构地区
广东省广州市番禺区石楼镇中心小学
出处
《教育界(高等教育)》
2017年第12期14-15,共2页
Education Circle
关键词
核心素养
小学班主任
教学工作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
61
同被引文献
8
引证文献
5
二级引证文献
0
参考文献
2
1
周丽军.
谈核心素养:“教书”到“育人”的深化[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2016,16(2):118-120.
被引量:9
2
杨维靖.
以人为本理念下小学班主任管理策略研究[J]
.中国校外教育(中旬),2014(7):22-22.
被引量:55
二级参考文献
6
1
李卫红.坚持以人为本加快教育发展[N].中国教育报,2010,(06).
2
李渺,喻平,唐剑岚,黄晓学.
中小学数学教师知识调查研究[J]
.数学教育学报,2007,16(4):31-34.
被引量:25
3
当代教育家.“核心素养”何以成为教育界最受关注热词?[EB/0L].[2016-03-11].http://mp.weixin.qq.tom.
4
张娜.
DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示[J]
.教育科学研究,2013(10):39-45.
被引量:287
5
施久铭.
核心素养:为了培养“全面发展的人”[J]
.人民教育,2014(10):13-15.
被引量:362
6
常珊珊,李家清.
课程改革深化背景下的核心素养体系构建[J]
.课程.教材.教法,2015,35(9):29-35.
被引量:232
共引文献
61
1
汪婷.
以人为本理念下小学班主任管理策略分析[J]
.新智慧,2019,0(33):47-47.
2
房清霞.
优化小学班主任管理策略[J]
.中国校外教育,2015(4):17-17.
被引量:8
3
陈勇健.
用爱温暖冬天[J]
.未来英才,2015,0(6):301-301.
4
李清淑.
浅谈班主任管理工作优化路径[J]
.俪人(教师),2015,0(14):74-74.
5
刘雪梅.
浅谈“以人为本”的理念在班主任管理中的运用[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(10):208-208.
被引量:5
6
康弘.
农村小学班主任如何提升关爱技能[J]
.考试周刊,2016,0(34):178-179.
被引量:1
7
曹艳君.
以人为本理念下小学班主任管理策略[J]
.未来英才,2016,0(15):217-217.
被引量:2
8
万跃进.
小学班主任管理中如何贯彻以人为本的理念[J]
.考试周刊,2016,0(57):190-190.
被引量:3
9
耿超.
小学班主任的管理策略研究[J]
.俪人(教师),2016,0(15):15-15.
10
周苗.
全人教育理念下的小学班主任角色[J]
.新课程研究(下旬),2016,0(11):129-130.
同被引文献
8
1
柳夕浪.
从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]
.教育科学研究,2014(3):5-11.
被引量:484
2
周丽军.
谈核心素养:“教书”到“育人”的深化[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2016,16(2):118-120.
被引量:9
3
曾德平,刘红久.
基于核心素养的教师专业发展[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(16):55-56.
被引量:1
4
罗茜.
核心素养视角下小学班主任的专业化发展[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(8):100-103.
被引量:14
5
赵雪琴.
浅析小学生核心素养的培养意义及策略[J]
.儿童大世界(教学研究),2016(11):42-42.
被引量:2
6
魏星,皮如玲.
基于核心素养与教师专业化发展的几点思考[J]
.科学咨询,2018,0(11):11-11.
被引量:1
7
黄彩英.
浅谈小学生核心素养的培养策略[J]
.教育艺术,2019(4):72-72.
被引量:4
8
王艳.
深化班级文化建设,促进学生成长[J]
.教书育人(校长参考),2019(5):39-39.
被引量:3
引证文献
5
1
宫伟.
谈核心素养下的小学班主任工作[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(10):176-176.
2
杨平.
基于核心素养视角下小学班主任的专业化发展[J]
.读书文摘(中),2018,0(9):248-248.
3
李兴国.
小学教育如何培养学生的核心素养[J]
.学周刊,2022(2):75-76.
4
马才钊.
在信息科技课堂培育学生思维能力[J]
.小学科学,2023(2):133-135.
5
吴燕嫦.
问渠哪得清如许,为有源头活水来——小学低年级班主任核心素养之浅见[J]
.新智慧,2019,0(8):43-43.
1
李淑梅.
班主任管理工作总结[J]
.南北桥,2017,0(23):197-197.
2
李章莹.
建立良好的师生关系是班主任的首要任务[J]
.昭通学院学报,2017,39(A02):92-94.
3
季娟.
浅谈班主任的基本功——以五年制高职护理班主任为例[J]
.长江丛刊,2017(36):290-290.
被引量:1
4
王晨燕,张鹏程.
“沙里淘金,琢璞成玉”——班主任工作经验谈[J]
.山西教育(管理版),2017,0(12):61-62.
教育界(高等教育)
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部