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乡镇中小学教师群体生存状态调查--以吕梁市A镇中小学教师为例

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摘要乡镇中小学教师群体是奋战在国家基础教育第一线的辛勤劳动者,然而他们的生存状态却不尽如人意,其发展面临着诸多困境.文章立足于乡镇中小学校,以吕梁市A镇中小学教师为调查对象,从实证调查、专业发展、心理发展等角度探讨分析了目前我国乡镇中小学教师群体的生存状态,旨在增强乡镇教师的职业认同感和自我认同感.

作者郝小莉

机构地区山西大学哲学社会学学院

出处《教育界（高等教育）》 2017年第12期29-30,共2页 Education Circle

关键词乡镇中小学教师生存状态自我认同职业认同

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

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