“向孩子学习”:现代教育哲学视角下的儿童观

传统的灌输论将儿童视为无知的甚至邪恶的,现代社会中儿童的角色发生了变化。这种变化超出了一般意义上的"学生主体"说,赋予"教学相长"以新的内涵。"向孩子学习"是现代教育哲学视角下的一种新的儿童观,它包含三个方面的含义:学习孩子生机盎然、充满好奇,反对浑浑噩噩、不思进取;学习孩子忘我游戏、自由创造,反对因循守旧、固步自封;学习孩子天真自然、超脱功利,反对世故圆滑、急功近利。