高中物理教学的“三点”策略

物理核心素养的培养是教育教学发展的根本目标，授人以鱼，不如授人以渔。要想让学生学好物理离不开兴趣的培养、提高学生学科能力、帮助学生形成物理学科核心素养。论文立足于物理教学实践，提出“三点”策略，即了解学生的“兴趣点”，营造快乐学习的氛围；明确学生的“痛点”，提高学生学科能力；关注学生的“痒点”，不断提高学科核心素养。