期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于AviUtl制作教学微课的技巧
下载PDF
职称材料
导出
摘要
AviUtl是一款AVI影像视频处理软件,具有视频编辑、剪辑、过滤、解码等强大的功能和众多灵活的应用。它压缩速度快、体积小、操作起来非常方便。同时,可以应用Aviud软件设计图片和制作动画特效.可以生动地再现许多动态物理过程和实验现象,特别是物理现象中的一些细节问题。本文以制作物理微课“多普勒效应”为例.介绍AviUtl的一些基本功能,如视频、音频的剪辑,制作波函数和多普勒效应动态特效。希望可以对教师设计物理微课提供一些参考和启发。
作者
陈华君
伍丽莎
王大伦
机构地区
安顺学院数理学院
西南石油大学理学院
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018年第1期68-70,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
AviUtl
物理微课
多普勒勒效应
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
1044
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
李玉平.
微课程——走向简单的学习[J]
.中国信息技术教育,2012(11):15-19.
被引量:259
2
关中客.
微课程[J]
.中国信息技术教育,2011(17):14-14.
被引量:814
3
高嵩.
论物理微课系统的构建[J]
.物理教师,2014,35(2):68-71.
被引量:12
4
李兴.
基于Camtasia Studio 6.0的物理微课制作要领[J]
.中国教育技术装备,2014,0(19):26-28.
被引量:2
二级参考文献
13
1
黎加厚.微课的含义与发展[J]{H}信息技术教育,2013(4):10-12.
2
张宪魁.物理科学方法教育[M]{H}青岛:中国海洋大学出版社,2009306-313.
3
韦斯特伯里.科学、课程与通识教育:施瓦布选集[M]{H}北京:中国轻工业出版社,2008.
4
缪亮,沈瞳.
使用Camtasia Studio量身定做信息技术网络课程[J]
.中国信息技术教育,2010(11):77-78.
被引量:10
5
胡铁生.
“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]
.电化教育研究,2011,32(10):61-65.
被引量:4226
6
杨凤娟,项华.
计算机在物理教学中的“新媒体”观——源于“全国中学物理教学名师赛”的思考[J]
.物理教师(高中版),2011(10):1-3.
被引量:2
7
黄荣怀,杨俊锋,胡永斌.
从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势[J]
.开放教育研究,2012,18(1):75-84.
被引量:611
8
张金磊,王颖,张宝辉.
翻转课堂教学模式研究[J]
.远程教育杂志,2012,30(4):46-51.
被引量:6149
9
马东明,赵宏.
新媒体支持的创新学习——“第10届教育媒体国际会议(ICoME)”述评[J]
.中国电化教育,2012(10):70-75.
被引量:11
10
梁乐明,曹俏俏,张宝辉.
微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J]
.开放教育研究,2013,19(1):65-73.
被引量:1766
共引文献
1044
1
熊静,刘勉.
微课在中职EXCEL函数教学中的应用分析——以“排序小能手(Rank函数)”为例[J]
.教育科学论坛,2019(27):60-64.
被引量:1
2
王晶.
大数据时代大学英语视听说教学模式探索——基于微课的混合式教学模式[J]
.作家天地,2019(19):48-49.
被引量:1
3
罗递敏.
基于微课的翻转课堂在大学英语四级写作教学中的应用[J]
.学园,2019,12(15):46-47.
被引量:1
4
陈立宁.
高职英语翻译课程混合式教学模式探究[J]
.山西青年,2020,0(4):111-112.
被引量:2
5
李小松,朱小强.
翻转课堂模式在小学科学实验教学的优势[J]
.试题与研究,2021(17):67-68.
被引量:1
6
柴波,齐玲,冉津江.
微课教学设计与应用——以茶叶气象服务课程为例[J]
.科教导刊,2023(24):112-115.
7
张晓瑶,李娜.
探究微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的运用[J]
.课程教育研究,2020(2):112-113.
被引量:3
8
汪梦竹.
浅析微课在聋校高中英语阅读教学中的应用——以N聋校为例[J]
.生活教育,2020,0(1):120-124.
9
郭勤.
App技术在教师常态教研活动中的应用与思考[J]
.教师博览(下旬刊),2020,0(3):72-73.
10
李明瑶.
关于开放大学思想政治理论课程微课设计的若干思考[J]
.吉林广播电视大学学报,2020(1):22-23.
被引量:5
1
俞木发.
动静相宜 制作局部动态特效GIF图[J]
.电脑爱好者,2017,0(18):26-27.
2
李双远,李晨.
基于JavaScript网页3D特效技术的设计与实现[J]
.吉林化工学院学报,2017,34(11):59-62.
被引量:4
3
何晶.
视频编辑软件在微课制作中的应用[J]
.数字技术与应用,2017,35(10):87-87.
被引量:7
4
张宇.
基于Camtasia Studio 8的微课视频制作[J]
.河南教育学院学报(自然科学版),2017,26(3):39-42.
被引量:5
5
王洁.
“任务驱动法”在中学信息技术教学中的应用[J]
.信息记录材料,2018,19(1):168-169.
被引量:2
6
VeeR推出全景视频编辑App“VeeR编辑器”,手机就能剪出360大片[J]
.数码影像时代,2017,0(11):9-9.
7
刘军.
小学语文主题阅读多元化途径探析[J]
.陕西教育(教学),2017,0(12):19-19.
8
钱丹.
浅议本科院校三维特效课程的发展与设置[J]
.美术教育研究,2018(1):166-166.
9
方方.
三维全息影像视频素材制作技术探索[J]
.长春师范大学学报,2017,36(10):53-58.
被引量:5
10
史永志,杨张凯,史航宇.
胶质瘤中KI67和GDNF的表达及其临床意义[J]
.现代肿瘤医学,2018,26(4):520-523.
被引量:3
物理教学探讨(中学教学教研版)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部