摘要
教师通过推广学生阅读的实践,可以影响和带动学生走进阅读的世界,感受阅读的力量,从而加速教师自我专业成长,形成教师的专业精神和专业品格,与培养学生的人文素养相辅相成,相得益彰。助力儿童阅读,教师的热爱和担当是首要条件;要在课堂主渠道中,积累好的经验,提升教师对儿童阅读的认识;整合图书资源,合理配置,树立良好的儿童阅读观;尊重学生阅读的内在自我完成过程,遵循阅读规律,找到推广阅读的乐趣。
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第2期62-62,64,共2页
Theory and Practice of Education