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学校教研创新
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8
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摘要
无论是教研员还是中小学教研组长,都应该基于两方面的因素确定研究选题,一是通过大规模的调研了解一线教师的理论需求和实践困惑;二是依据日常教育教学过程中反馈的结果进行确定。
作者
本刊编辑部
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《人民教育》
北大核心
2018年第2期12-17,共6页
People's Education
关键词
教研创新
学校
价值
意义
教育教学过程
教研组长
研究选题
一线教师
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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