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“东南亚”学习活动探析(中图版)
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摘要
本文以“东南亚”为例,解读区域学习活动。意在通过科学的活动设计,增强学生的区域认知,提升其地理学习能力,树立正确的人地观念,最终促进核心素养的形成。
作者
郇丽娟
机构地区
山东省兰陵县教育体育局初中教研室
出处
《地理教育》
2018年第1期15-16,共2页
Education Of Geography
关键词
区域特色
区域认知
人地观念
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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