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“印度”教学课例(人教版)

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摘要 本课以“印度”为例,通过自主探究、合作探究等教学活动来提升学生的区域认知水平和综合分析能力,提高学生的地理实践力,从而形成人地协调观。
作者 史之才
出处 《地理教育》 2018年第1期20-21,共2页 Education Of Geography
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