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发挥“主题”的力量——以主题式教学观照学生核心素养的培育
被引量:
2
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摘要
主题式教学从知识走向素养,重视人的成长;从两级走向综合,注重课的重塑;从封闭走向开放,聚集学的方式;从单一走向多元,关注人的表现。
作者
张治升
机构地区
江苏省江阴市英桥国际学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2018年第1期44-46,共3页
关键词
主题式教学
思想品德
核心素养
分类号
TG143 [金属学及工艺—金属材料]
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