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生物实验促进高中生对生物课的学习兴趣 被引量:4

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摘要 高中生物课堂应发挥好实验的教学效能,利用生物实验的情景,让我们能够在实验操作中感受生物学习的快乐,从而激发主动学习的兴趣。
作者 姜怡楠
机构地区 烟台青华中学
出处 《科技风》 2018年第4期21-21,共1页
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