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浅谈怎样提高高中数学课堂教学效率
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摘要
高中数学学生普遍感觉学习有些吃力,而课堂教学是学生学习各文化科学知识的主阵地,怎样提高课堂的效率呢?从提问设疑出发,激发学生学习数学的兴趣,充分调动学生的学习积极性、在教学过程中需要重视过程和结论的统一、在教学中要到精讲精练,才能提高课堂教学效率。
作者
兰正强
机构地区
昭通第一中学
出处
《昭通学院学报》
2017年第A01期72-75,共4页
Journal of Zhaotong University
关键词
数学
课堂教学
问题情境
激发兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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昭通学院学报
2017年 第A01期
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