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访学澳洲对教学的启示
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摘要
在澳大利亚昆士兰科技大学接受了3个月的英语教学法培训,通过专业的训练和实践,更新了以往的一些教学方法,现就拼图阅读、制作信息图、充分利用真实语言材料、设计小组活动四个方面进行阐述,以期望能为高中英语课堂注入一点活力,进一步提高高中生英语综合能力。
作者
罗燕
机构地区
昭通第一中学
出处
《昭通学院学报》
2017年第A01期191-193,共3页
Journal of Zhaotong University
关键词
访学澳洲
英语课堂
教学方法和理念
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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昭通学院学报
2017年 第A01期
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