开发校本微课资源 促进教师专业成长

随着教育部门的积极推动及专家学者的实践和探索,微课作为校本研修的新型学习形式已被学校管理层与广大一线教师接受和认可,在各地区、各省市的教学活动中成为被关注的热点。但纵观国内专家、学者、践行者对于微课的研究发现,目前国内有关微课的研究还处于初步的尝试和探索阶段,在实践上还有很大的欠缺,诸如微课资源的积极开发与应用、微课创作的系列化完整化与专题化、微课与传统课堂的融合互补以及微课多功能开发平台的研制等。鉴于此,笔者所在课题组成员积极尝试,大胆创新,对校本微课这种新颖的学习活动方式进行了一系列的开发应用,探索出了一条行之有效的教学改革之路,丰富了校本微课研修的理论和实践。