“1+3”异地办学模式下高校学风建设研究——以福建农林大学安溪茶学院(校区)为例

异地办学模式是教育发展的阶段性产物,是实现教育大众化的一项重大尝试和重要举措,其能够充分利用社会多方资源办学,为学校的壮大和发展作出重要贡献,但由于远离主校区,在学风建设上也存在一些负面影响。本文尝试以福建农林大学安溪茶学院(校区)为例,分析异地办学模式下学风建设存在的问题及对策,以期为国内高校学风建工作者提供参考。