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剪刀在幼儿泥工活动中的整合和使用
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摘要
在提倡素质教育的环境下,手脑并用以及动手操作的体验式活动越来越得到大家的重视和认可。在幼儿泥工活动中使用剪刀进行辅助创作,发挥剪刀在泥工活动中的作用,建立安全意识和常规习惯,探索泥工和剪刀整合的方法策略,使幼儿的泥工活动简单易学,生动有趣、内容个性化,形式多样化。
作者
陈海秀
机构地区
湛江市第四幼儿园
出处
《广州广播电视大学学报》
2017年第6期71-73,共3页
Journal of Guangzhou Open University
关键词
剪刀与泥工的整合
辅助创作
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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广州广播电视大学学报
2017年 第6期
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